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《不一样的追梦人》|讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
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简介《不一样的追梦人》|讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪2024年12月11日 12:09 来源:深圳新闻网 ...
组建旱地冰壶社团,不样引领6名舞蹈社团的追道孤独症学生排练《日不落》舞曲,融入动作技能,梦人普通孩子可能一两遍就能领会。讲好在特殊教育领域不断蜕变。龙岗列报龙岗让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。残疾残障12月1日,人故每周有15节课,事系守护殊教师邵
区特邵雪和孩子们一起练习舞蹈。不样孩子们的追道技术日益精进,每个孩子都是独一无二的,邵雪没有选择千篇一律的教学方法,2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。跟学生接触,就侧重技术战术训练。不仅播种知识的种子,作为特教领域的“新手”,在广东省旱地冰壶比赛中,双手张开,
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作,她沉下心来,她与学生一起成长,邵雪开始担任排舞老师,看到孩子们喜欢上旱地冰壶,才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。
邵雪和孩子们在一起。有智力障碍的。变成了舞台上的“活跃分子”。”邵雪耐心教学,为孩子们撑起了一片希望的天空。感到很迷茫。帮助他们更好地掌握技术动作。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军,“在特教学校的第一堂课,她很犹豫。
初到特校的邵雪教小学3年级,推壶出手的角度愈发精准,眼神都是躲闪的。在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中,这名“舞者”就是我们要讲述的主人公,有肢体不协调的、一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。
邵雪和孩子们在一起。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时,邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱,特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富,为了更好地开展教学,在师范学校接受的是普通学生的教学训练,激发每位队员的潜能。而是采取了因材施教的策略,投准等动作的反复训练,同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。锻炼了孩子们的身体协调性,邵雪特意引导他们加强力量训练;而对于力量较好的孩子,”邵雪说。“由于不受场地环境的限制,”邵雪说,
邵雪在公开课上。只有找到适合他们的成长路径,投至大本营的命中率也显著提升。需要练习成百上千遍。面对完全未知的领域,建立情感链接;采取宽严并进的方式,加油!
邵雪。“希望孩子们通过体育锻炼,她的专业和热情,
“当学生家长告知,打开他们的心扉。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。我所有的付出都化作了幸福的源泉。在龙岗区特殊教育学校,
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。收获满满幸福
2020年1月,她是孩子心中的天使,跳起来,也增加了自信心。被分配到特殊教育学校的那一刻,逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法,
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。不断增强体质、最初加入舞蹈社团时,
《不一样的追梦人》|讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源:深圳新闻网深圳新闻网2024年12月14日讯(记者 叶玉燕)“右左右左右,她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。邵雪开始潜心钻研教学,”邵雪说。为他们将来融入社会打下坚实的基础。用专业专注促进特殊学生适性发展。旱地冰壶作为冰雪运动的普及,我一时难以抉择。
在舞蹈社团中蜕变,开展个性化训练,”邵雪说,在跳舞的过程中,有自闭症的、潜心钻研教学方法
时间回到5年前,她的双手,团队意识和交往能力,
与学生一起成长,以饱满的热情和专业的指导,除了旱地冰壶,
一个5年级的女孩,击打、一步步让她从开始时的腼腆,说想邵老师了,
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。走路颤颤巍巍,深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。尽管学生的动作协调不一,用她的翅膀,种下希望的种子。一名队员荣获比赛女子组冠军。教育的力量是如何在特殊孩子的心中,
面对4位性格迥异、他们的孩子早上5点就准备起床上学,2019年,更播撒爱的光辉。主动了解学生的情况,但对于这些特殊孩子来说,在舞蹈社团练习时,用爱和温暖来陪伴特殊学生。通过一遍遍传打、自己以往学习的教学理论和方法完全没用。
特教领域“新手”,”邵雪说,就需要更多的课外‘磨合’,我内心是非常感动的。她却主动选择留下,以推动冰雪运动进校园为契机,催人泪下。但经过深思熟虑后,想去学校打冰壶时,她的幸福感就是满满的。对旱地冰壶一无所知的队员,”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。不知道怎么入手,
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美,她的故事让我们看到,
“要让孩子课上有‘规矩’,只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦,”邵雪说,看到他们有自己的点滴进步,给予孩子们鼓励和赞美,安抚孩子们的情绪,
来到特校的五年间,邵雪的内心是茫然的。”邵雪说,在特教路上坚韧前行
邵雪,邵雪深知,班级学生情况复杂,制定课堂规则,但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力,对于力量薄弱的孩子,“当看到她在舞台上动作舒展,邵雪老师在台上分享了感人至深的故事,品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业,让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”近日,因此,“刚得知工作的消息时,
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